Onderwijsteam
Het onderwijsteam van TEG Den Haag bestaat uit gekwalificeerde Griekse docenten met ruime onderwijservaring.
De meeste van onze docenten zijn voor een bepaalde periode vanuit Griekenland uitgezonden, overeenkomstig de geldende regelgeving van het Griekse ministerie van Onderwijs en Religieuze Zaken.
Giota Karabini
Onderwijscoördinator / Docent Griekse taal en cultuur
Filoloog met ruime ervaring in het voortgezet onderwijs in Athene. Afgestudeerd aan de Faculteit der Letteren van de Nationale en Kapodistrias Universiteit van Athene, met een master in Toegepaste Pedagogiek en een doctoraat in Jeugdliteratuur.
Sinds september 2023 ben ik vanuit Griekenland uitgezonden naar Onderwijsprogramma Griekse Taal en Cultuur Den Haag. Mijn wens, doel en ambitie in deze nieuwe fase van mijn onderwijscarrière is om Griekse kinderen die buiten Griekenland wonen te ondersteunen bij het ontwikkelen van een sterke band met de Griekse taal, geschiedenis en cultuur. Zo kunnen zij hun eigen, unieke identiteit verder vormgeven en versterken.
Lesgeven is mijn passie. Daarnaast houd ik van het leren van vreemde talen, reizen en het ontdekken van andere landen, culturen en mensen. Ik heb een grote interesse in geschiedenis en voel mij sterk verbonden met de kunsten, in het bijzonder de literatuur.
Vicky Tetsiou
Leerkracht basisonderwijs
Leerkracht met ruime ervaring in het onderwijs en een specialisatie in het geven van lessen Griekse taal. Zij studeerde af aan de Universiteit van de Egeïsche Zee en behaalde een masterdiploma in Onderwijsstudies aan de Helleense Open Universiteit. Sinds 2007 is zij werkzaam geweest op verschillende scholen in Griekenland en heeft zij uitgebreide ervaring opgebouwd in het onderwijzen van Grieks als tweede of vreemde taal.
Bij Onderwijsprogramma Griekse Taal en CultuurDen Haag werkt zij vanuit een leerlinggerichte benadering, waarbij zij ernaar streeft het leren boeiend, plezierig en toegankelijk te maken voor iedere leerling. Met behulp van uiteenlopende didactische werkvormen betrekt zij leerlingen actief bij het leerproces en stimuleert zij hun ontwikkeling en groei.
Als moeder van drie kinderen die zelf onderwijs volgen aan Onderwijsprogramma Griekse Taal en Cultuur Den Haag, begrijpt zij de behoeften van zowel leerlingen als ouders. Daarmee draagt zij bij aan een warme, veilige en ondersteunende leeromgeving.
In haar vrije tijd houdt zij van duiken, bergwandelen, literatuur en reizen.
Haar levensmotto luidt:
Tot in het oneindige, en verder!
Kyparissia Lytridou
Leerkracht basisonderwijs
Leerkracht en afgestudeerd aan de Aristoteles Universiteit van Thessaloniki. Sinds 2007 is zij werkzaam in het onderwijs en beschikt zij over ruime ervaring in het lesgeven van Grieks als tweede of vreemde taal.
Het is haar wens dat kinderen met plezier naar de Griekse school gaan. Daarom ligt haar focus op het ontwikkelen van speelse en motiverende leeractiviteiten die bijdragen aan het leren van de Griekse taal en het behouden van de band met de Griekse cultuur, tradities en gebruiken.
Waar mogelijk streeft zij naar een persoonlijke benadering van iedere leerling. Zij gelooft dat onderwijs niet alleen kennis overdraagt, maar ook een belangrijke rol speelt in de brede ontwikkeling van ieder kind.
Zij heeft twee kinderen die zelf leerling zijn bij Onderwijsprogramma Griekse Taal en Cultuur Den Haag.
Haar favoriete kinderboek is De kleermaker van woorden.
In haar vrije tijd houdt zij van reizen, koken, fotografie en museumbezoek.
Haar favoriete motto is:
Bereik wat onmogelijk lijkt.
Maria Manargia
Leerkracht
Zij studeerde af aan de opleiding Pedagogiek voor het Basisonderwijs van de Democritus Universiteit van Thracië en behaalde daarnaast een master in Educational Leadership, Management and Emerging Technologies aan de Guglielmo Marconi University. Momenteel vervolgt zij haar academische ontwikkeling aan de Universiteit Utrecht, waar zij de master Youth, Education and Society volgt. Binnen deze opleiding richt zij zich op onderwijs, pedagogiek en de ontwikkeling van kinderen en jongeren.
Daarnaast heeft zij zich verder gespecialiseerd in speciaal onderwijs, schoolpsychologie en intercultureel onderwijs. Ook werkte zij mee aan het onderzoeksprogramma LeCogn, dat zich richt op de cognitieve en taalontwikkeling van kinderen en adolescenten.
Zij heeft ervaring met zowel het lesgeven aan als het pedagogisch begeleiden van kinderen van verschillende leeftijden. In haar aanpak staat ieder kind als individu centraal. Zij vindt het belangrijk om de behoeften en mogelijkheden van een kind goed te begrijpen en een positieve, inclusieve leeromgeving te creëren. Een omgeving waarin leerlingen zich vrij voelen om zichzelf te uiten, nieuwe dingen te proberen, fouten te maken en zich verder te ontwikkelen.
Haar overtuiging is: “Ieder kind leert op zijn eigen manier. Het is de taak van de leerkracht om de juiste omstandigheden te creëren, zodat een kind zijn mogelijkheden kan ontdekken en zich verder kan ontwikkelen.”